教育整顿检视问题清单(3篇)
一、对教育整顿的认识和态度
全国政法系统自下而上的教育整顿,是刮骨疗毒,正风肃纪,铸魂强警的非常之举,是治已病、防未病、壮筋骨的综合之策,是考验我们政治定力、政治担当的一场攻坚战。教育整顿的根本目的是强化政法队伍整体素质,提高政法队伍的凝聚力、向心力、战斗力,以高质量教育整顿引领推动政法工作高质量发展。通过开展教育整顿政治、警示、英模、党史教育,进一步加深了我对开展教育整顿重要性的认识,深化了对忠诚纯洁可靠这一根本要求的理解。通过开展教育整顿,进一步筑牢了政治忠诚的“政治绒线”,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”,做到“两个维护”。我将以身作则,以刀刃向内,刮骨疗毒的勇气,在教育整顿查纠整改环节认真查摆问题,牢记“自查从严、被查从宽”要求,切实抓好问题整改,不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,认真抓好教育整顿各环节目标任务落地落实。
二、自身存在的问题
1.政治理论学习方面。一是学习不深入不全面。在教育整顿学习教育阶段,虽然按要求学习了必学篇目,完成了规定动作,但对强化理论武装、提高政治站位的长期性认识不足,导致政治理论学习浮于表面,学习存在惰性,不深入,满足于过得去、差不多,放松了对学习的高标准、严要求。对习近平新时代中国特色社会主义思想、新时代党的治疆方略研学不够,领悟不深,从而导致自己在思想、工作方面不能很好地适应新形势、新任务和场所转型新要求。二是理论结合实际不足。没有带着思考学、带着实践学,对“学了什么”能知道,但“学到什么”收获不大,没有做到学中干、干中学,学以致用结合不够。
2.能力水平方面。坚决贯彻兵团政法队伍教育整顿决策部署上,在重点工作、主要环节的落实上,主动思考、多措并举、总结经验、提质提效上能力不足,有时候存在机械地贯彻执行上级工作部署的思想认识,满足于规定动作的完成,对自选动作的创新缺乏深入细致的研究和谋划,创新求变的意识不强,还存在消极畏难情绪,抓薄弱环节、短板弱项存在“虎头蛇尾”的现象。
3.履职尽责、担当作为方面。一是拼搏进取精神有所欠缺,无论是在精益求精、严格标准上,还是迎难而上、连续作战上,思想上都有懈怠、劲头上有松动、节奏上有放缓,日常工作抓得不紧。二是主动担当的能力有所欠缺。不同程度存在创先争优意识不强、动力不足问题,有些工作标准不高,对政策性难题有等靠思想,对共性矛盾问题有观望思想,对棘手敏感问题有畏难情绪。三是面对新形势、新任务,统筹协调能力发挥不够,存在等靠要思想,没有把初心使命与自己的思想行动有机结合起来,遇到问题时没有充分的去考虑破解之道,思想上存在懈怠情绪。
4.工作成效方面。工作缺乏主动性和创造性,自觉不自觉地承袭老的工作思路去解决新问题,用老经验解决新矛盾。工作安排按部就班,面对新要求、新任务的主观能动性不足,思路创新不够,特色和亮点不多,对于工作中的好经验、好做法总结提炼不足,推进不够坚决。